Schilderwald по кодированию информации

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов ЦОР:
1. Интерактивное задание «Графические диктанты и Танграм» (170378)

LearningApps2. Cпособы кодирования информации >>>>>>>
3. Исторические шифры >>>>>>>>
4. История шифров >>>>>>>
5. Ребусы >>>>>>>>
6. Азбука Морзе >>>>>>>

Логическая задача
7. Логическая задача >>>>>>>

О клавиатуре
8. Группы клавиш >>>>>>
9. Функции клавиш >>>>>>>>

Об устройствах ПК
10. Воспользуйся возможностью выполнить задание без ошибок

Тесты по окружающему миру для 4 класса

1. Тесты для 4-го класса 
2. Тесты для 4-го класса 
3. Тесты для 4-го класса
4. Демоверсия_2019

Раскраски

1. Раскраски-онлайндля детей  (простые)>>>>>
2. Империя раскрасок - онлайн >>>>>>>>>
3. Герои мультфильмов >>>>>>>>>
4. Раскраски для девочек и для мальчиков>>>>
5. Раскраски карандашами>>>>>>>
6. Рисование на странице - онлайн>>>>>>
7. Раскраска. com>>>>>>>

Алгоритмы

Как погладить рубашку?
Как почистить ковер?

Текстовые редакторы

Исследуй два текстовых редактора и выполни задание

Информация. Аппаратное обеспечение ПК. Клавиатура

LearningApps

БЛОК. ИНФОРМАЦИЯ

1. Что такое информация
2. История развития компьютера
3. Компьютер -универсальная машина ...
4. Компьютер - универсальная машина для...
5. Виды информации

• анимация «Классификация информации по способу её восприятия людьми»
  http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/71726b96-4228-4ab6-8dff-adf58754b653/%5BINF_008%5D_%5BAM_02%5D.swf
• анимация «Классификация информации по способу её восприятия»
  http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5c889f0e-4fc3-4d94-982e-b2af294325d4/%5BINF_008%5D_%5BAM_01%5D.swf
• анимация «Восприятие информации животными через органы чувств»
  http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8ca889a6-1fb1-4451-81f1-bbd11a619787/%5BINF_010%5D_%5BAM_03%5D.swf
• интерактивное задание «Кто как видит»
  http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e461113e-8f38-4938-b6b4-0cd89cf4ee9b/%5BINF_011%5D_%5BIM_01%5D.swf
• виртуальная лаборатория «Оптические иллюзии»
  http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5d7465c7-89e3-4371-bbb3-07de456c9633/%5BINF_012%5D_%5BIM_01%5D.swf

БЛОК.АО КОМПЬЮТЕРА

1. Устройства ввода и вывода
2. АО компьютера 1
3. АО компьютера 2
4. АО компьютера 3
5. АО компьютера 4 (видео с вопросом)
6. АО компьютера (кроссворд)
7. Устройства системного блока

БЛОК.КЛАВИАТУРА

1. Функции клавиш
2. Назначение клавиш
3. Группы клавиш 1
4. Группы клавиш 2

Музей информатики в Париже

И снова Paint....

УРОК № 26. Тема текущего урока: "Компьютерная графика"

Работать рекомендуется в соответствии с выделенными этапами урока.

1. Проверим. Рефлексия. Лист продвижения ЗДЕСЬ>>>>. Проанализируйте, ничего ли вы не забыли. Ячейку заливаем, если документ есть в вашей папке. Если документа нет, его нужно создать. Все перечисленные ЗДЕСЬ>>>> документы (заметьте - это материал не одного урока) должны быть в вашем портфолио. И вот в этом случае можно претендовать на высокую  итоговую отметку.

2. Домашнее задание. Файлы, которые вы принесли из дома на своем носителе, нужно "вложить" в личные папки (Практическая работа №11).

3. Практическая работа. Приветствуется работа в паре (кто рядом сидит). В блоге во вкладке "Практические работы" найдите работу №13 (для тех, кто не нашел вкладку, войдите ЗДЕСЬ>>>>). Выполните Задание №1 и Задание №2. 

Сохраните документы в личной папке (Практическая работа №11). Точно следуйте алгоритму, прописанному в тексте задания, и тогда вопросов не возникнет. Возможно нужно будет прочитать не один раз. И это правильно. Ну а если вопросы будут, спроси у напарника. А если не доверяешь мнению товарища, спроси у учителя. 

4. Порисуем. Самостоятельная работа ЗДЕСЬ>>>>>. Найдите в этом ресурсе пункты №8 и №9. В каждом пункте выполните предложенные упражнения из раздела "Задание". При открывании задания компьютер предложит его сохранить. Вы увидите вот такое окно.... 

Читайте внимательно задания

Сохраните первый документ в личной папке (Практическая работа №11) под именем "Бабочки", а второй - под именем "Пейзаж"

5. Это интересно. Существует много объяснений (и даже легенд) о том, почему такая привычная нам всем клавиатура имеет именно такой вид. Вам задание: внимательно познакомиться с видеороликом по данной теме и составить по данному материалу один вопрос, требующий развернутый вопрос. Избегайте вопросов, предполагающий ответ из одного-двух слов. (Например, "Объясните, почему.....", "Согласны ли вы с утверждением, что..... Докажите", "Перечислите.......")

Работу оформите ЗДЕСЬ>>>>>                            ОТВЕТЫ>>>>>>>

Инструменты графического редактора

УРОК № 25
Тема текущего урока: "Компьютерная графика. Графический редактор. Инструменты графического редактора"

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

• компьютерная графика
• графический редактор
• инструменты графического редактора

1.Рефлексия. Лист продвижения ЗДЕСЬ>>>>. 

2.Вспомним. Не знаем - узнаем. Выполните тест из следующей >>>презентации №2 из ЭОР-2>>>>. А затем зафиксируйте результат теста, оставив цифровой след ЗДЕСЬ>>>>> (ОТВЕТЫ>>>>>)

3. Творчество

3.1.  Планируем работу в графическом редакторе
3.2.  Орнамент

4.1. Самопроверка. LearningApps. Графический редактор  

4.2 Самопроверка. LearningApps.  Текстовый редактор 

5.Сравним. Если вы уже выполнили задания пунктов 4.1. и 4.2., проанализируйте окна этих двух программ и оставьте цифровой след ЗДЕСЬ>>>>>  (ОТВЕТЫ)

6. Хочу все знать
6.1. Назначение клавиш ЗДЕСЬ>>>>>
6.2. Группы клавиш ЗДЕСЬ>>>>>>
6.3. Типы диаграмм ЗДЕСЬ>>>>>>
6.4. Вспоминаем таблицу ЗДЕСЬ>>>>>

7. Практическая работа №11
Задания №1, №2. Работайте точно по плану каждого задания

Каникулы - время c пользой

Праздники продолжаются!
Когда появится свободное время и захочется весело и с пользой поработать головой - для вас подборка новогодних игр.

Каникулы - время c пользой

uchenie-razvlechenie.blogspot.ru

ЗИМНЯЯ СКАЗКА

Хорошие мультфильмы о любимом празднике.
ЗИМНЯЯ СКАЗКА
РОЖДЕСТВЕНСКАЯ СКАЗКА





Посмотрите, потом "обсудим" в цифровом варианте....

Фестиваль "Моя страна" в начальной школе ГБОУ лицея №395

Сегодня ребята 5б и 5в классов были в гостях в начальной школе нашего лицея №395.  Здесь проходил фестиваль "Моя страна", проводимого в рамках программы  Правительства Санкт-Петербурга "Гармонизация межкультурных, межэтнических и межконфессиональных отношений, воспитание культуры толерантности в Санкт-Петербурге". Ребята пели, танцевали, читали стихи...

Итак, для пятых классов задание. Оставьте свой отзыв, пожелание о прошедшем мероприятии. Работать вы будете в общей таблице. Будьте внимательны, не испортите данные, оставленные другими. Если кто-то что-то случайно испортит, сразу сигнализируйте по почте мне (вашему учителю). 

Старайтесь не повторяться в высказываниях. Те, кто выполнит это задание первым, будет легче. А остальным нужно будет потрудиться....

Работаем ЗДЕСЬ>>>>>

Если у кого-то нет прав редактирования документа, значит вы до сих пор не выслали свой эл.адрес. "Запрашивайте" доступ.... 

Приятно работать с ответственными учениками

Друзья, вскользь было дано задание после урока №9. 

Настя Москаленко (5а класс) уже его выполнила. И как выполнила! Умница. Других слов просто нет....

Давайте познакомимся, учащиеся пятых классов

Информатика - серьёзная наука!

Внедрение компьютерной техники во все сферы человеческой деятельности послужило толчком к зарождению новой научной и прикладной дисциплины - информатики.

Впервые этот термин стал использоваться во Франции в 60-х годах. В англоязычных странах ему соответствует синоним computer science (наука о компьютерной технике).

В нашей стране информатика стала определяться как самостоятельная область деятельности с начала 80-х годов, а спустя несколько лет вошла в школьную программу как самостоятельная дисциплина.

Термин "информатика" (франц. informatique) происходит от французских слов information (информация) и automatique (автоматика) и дословно означает "информационная автоматика".
Информатика определяет сферу человеческой деятельности, связанную с процессами хранения, обработки и передачи информации с помощью компьютера.

В процессе изучения информатики надо не только научиться работать на компьютере, но и уметь целенаправленно его использовать для познания и созидания окружающего нас мира.

• Классификация информации по способу ее  восприятия людьми
• Виртуальная лаборатория "Оптические иллюзии"
• Восприятие информации животными через органы чувств

Самостоятельная работа

УРОКИ №41-42
Добрый день, мои пятиклассники!

К великому сожалению, моему, на этой неделе мы с вами не встретимся. Поэтому....Работать будем в дистанционном режиме. Точнее, будем "хвосты" восполнять. В качестве заданий - вам необходимо самостоятельно довыполнить практические работы №7, №8, №9. Если у вас пропали папки,  в которых были предыдущие работы, их тоже нужно восстановить. Вот так нам повезло. Но, мы же знаем, что повторение- мать учения. Создаете папки к каждой работе (дома, на флэшке, потом скинем в классе - из 308 кабинета это сейчас можно сделать. Пароли вы свои знаете). Работайте, особенно те, кто хочет улучшить результаты. На все про все - неделя. Если что-то будете присылать, помните о правилах оформления писем. 

По всем скучаю. Жду всех в сети. Удачи....
Все "спрашивалки" - в комментариях. Любое общение в блоге - это бонусы ...

А говорят, кошки не любят плавать

История латинской раскладки клавиатуры

Урок №10
1. Вспомним еще раз назначения клавиш


2.  Тест по теме "Группы клавиш"

3. Материал по теме урока

•      
• А вот материал из учебника: История латинской раскладки клавиатуры

4. 

5. 

6. Клавиатурный тренажер

Повторите...

Мозаика. Светофор

1. Меню готовых форм. Что это такое?
2. Заготовка для "Светофора"
3. Как построить светофор?

Для любознательных. Математические фокусы — мистические способности или алгоритм?

Близимся к финалу

1. Подготовиться к итоговой работе можно ЗДЕСЬ (Работа в паре)
2. Итоговый тест на диске X (номер варианта -  от первого ПК, у каждого свой вариант: отметка в журнал)
3. Творческая работа

Задание:

     Самостоятельно придумать сюжет для анимации. Дайте ему название и подробно опишите планируемую последовательность событий в документе Microsoft Word, соберите все используемые объекты в презентации в отдельную папку, сохранив в личной папке

Реализуйте свой проект средствами графического редактора и мультимедийной презентации. Подготовьтесь представить свою работу товарищам по классу.

4. LearningApps:(что не успеем - поиграем дома)

• Виды информации
• Виды информации, каналы получения информации
• Носитеи информации
• Основные этапы обработки информации
• Комбинации клавиш
• Аппаратное обеспечение ПК, подписать
• АО, пазл
• Устройство системного блока 

5. Домашнее задание. К следующему уроку определитесь с партнером и подготовьтесь к  Чимборасо: "Что мы нового узнали в 5 классе по предмету?". Пользуемся любыми материалами УМК. Оформляется один слайд на двоих. Каждый слайд должен иметь свой цвет. Темы слайдов не повторяются. Легче тем, кто первым выполняет задание.
Внимание! РАБОТАЕМ В ГРУППЕ!!!
Требования к слайду:

• Цветовое решение
• Грамотный заголовок
• Графическое оформление
• Текстовое оформление
• Смысловая нагрузка

Работаем ЗДЕСЬ